RIPASSO SULLE RELIGIONI

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KAIROS: METTERSI NEI PANNI DEGLI ALTRI!

In classe quinta abbiamo affrontato il tema della diversità e per iniziare questo lavoro la maestra ci ha fatto vedere un bel video che subito ci ha fatto entrare nell'argomento.
https://youtu.be/saDjNndz_y8

Ci siamo allora messi nei panni di:

chi non vede e...

                                              abbiamo provato a leggere un testo scritto in rilievo ma abbiamo subito capito che non è possibile riconoscere le lettere con il tatto. I non vedenti infatti hanno il tatto molto più sviluppato del nostro e utilizzano un alfabeto formato da dei puntini in rilievo come questi.

Abbiamo quindi provato a leggere  in "brail" sulle confezioni dei farmaci.

Ci siamo cimentati nell'arte dell'annusare!

 Quanti odori e profumi siamo riusciti ad individuare anche se bendati.
Sì perchè le persone non vedenti, possono "vedere" con gli altri sensi e ciò permette loro di destreggiarsi in maniera autonoma nella vita quotidiana.

 Ci siamo messi nei panni di...

Chi fatica a scrivere perchè nella sua mano è come ci fosse sempre un grosso guanto ingombrante che non gli rende la vita facile.



Abbiamo scoperto che in classe ci sono spesso bambini che scrivono male non per colpa loro ma perchè hanno un disturbo specifico di apprendimento che si chiamo disgrafia.

 La maestra poi ci ha dato un testo da leggere... una vera tortura!

Andavamo lenti, non riuscivamo a leggere e a capire quello che stavamo leggendo e lei ci sgridava perchè eravamo lenti.

 Abbiamo allora capito: ci eravamo appena messi nei panni di un ragazzo dislessico! 

Poi abbiamo visto un video che ci ha aiutato a capire cosa significa dislessia e che molte persone famose sono dislessiche. 

https://youtu.be/tz6PVWUmG6c

Parlare di questi argomenti ci ha aiutato a vedere la diversità come una ricchezza e abbiamo visto  che parlarne fa proprio bene, ci aiuta a capirci e soprattutto  a non prenderci in giro.

Abbiamo concluso l'attività guardando questo monologo di Paola Cortellesei sul bullismo a scuola. 

 https://youtu.be/Ia2uT8n6_lI

LA CHIESA: CASA DI GESU' E DEI CRISTIANI.

Ecco come i bambini di prima ad indirizzo montessori, hanno scoperto i nomi e le funzioni degli oggetti e degli arredi della chiesa.

Copertine 

 Dopo aver lavorato con le nomenclature hanno creato un libretto.
La prima fase è stata la scelta e la raccolta dei materiali che servivano per realizzare il progetto.

 Poi hanno realizzato la copertina.

  Infine, con la lavagna luminosa, hanno creato le pagine e colorate con precisione.

 BRAVISSIMI!!!

LAPBOOK SU ABRAMO

Dopo aver raccontato la storia di Abramo, per poterlo contestualizzare,  abbiamo creato un lapbook cioè una cartelletta che raccoglie dei mini-libri di diverso formato. Si realizza a partire da una mappa concettuale e si possono utilizzare tantissimi materiali. 

il titolo

in alto: la ziggurat; in basso: i sacrifici

a sinistra: gli déi

a destra: la mappa della Mesopotamia 

l'alfabeto babilonese

LIBERA SCELTA... CHE PASSIONE!

Scegliere le proprie attività sembra una cosa facile e piuttosto divertente ma, in verità è molto difficile. E' una gioia vedere i bambini di prima scegliere le varie proposte e destreggiarsi autonomamente con i materiali.

puzzle della Palestina 

memory sulle religioni

chiesa: arredi sacri

parabola del Buon Pastore

parabola del buon samaritano

LA VITA QUOTIDIANA AI TEMPI DI GESU'

LAVORO DI RICERCA IN CLASSE

Attraverso l'utilizzo delle nomenclature i bambini di seconda a realizzato, a gruppi, a coppie o singolarmente, delle piccole ricerche su alcuni aspetti della vita quotidiana ai tempi di Gesù: il cibo, le feste. le case, i vestiti... 

selezione delle nomenclature

fase di copiatura con lavagna luminosa

realizzazione di un libretto

LE ORIGINI DEL CRISTIANESIMO

https://prezi.com/scqz-3_snime/viaggio-alle-origini-del-cristianesimo/

Eccovi la presentazione che ci servirà per lo studio sull'origine del cristianesimo.
BUONA LETTURA!